Hizkuntzaren jabekuntza eta garapena
Liburu honek modu sistematikoan azaltzen du hizkuntzaren jabekuntza eta garapena jaiotzetik nerabezarora arte. Hiru ardatz nagusitan egituratzen da: hizkuntzaren oinarri biologiko eta neurologikoak, hizkuntzaren garapen-prozesua, eta hizkuntzarekin eta irakurmenarekin lotutako zailtasunak. Haur Hezkuntzako eta eskola-adineko haurren garapen fonologikoa, lexikoa, semantikoa eta sintaktikoa aztertzen ditu, haur bakoitzaren garapenaren eta testuinguru-faktoreen arteko erlazioari arreta berezia jarriz. Era berean, hizkuntza testuinguru eleaniztunetan nola garatzen den aztertzen du, ebaluazio eta esku-hartzerako jarraibideak eskainiz. Logopeda, psikologo, hezitzaile eta familiei zuzenduta, eskuliburuak hizkuntzaren eta irakurketaren garapenean arrisku-faktoreak eta nahasteak identifikatzeko tresnak eskaintzen ditu. Liburuak teoria eta praktika uztartzen ditu, azalpen-eredu eta ikerketa-metodologia eguneratuak aurkeztuz helburu argi batekin: baliabide baliotsuak eskaintzea detekzio goiztiarra eta hezkuntza esku-hartzea eta esku-hartze klinikoa egiteko.
HITZAURREA
SARRERA
LEHENENGO ATALA. Hizkuntzaren garapenaren oinarriak
1. GIZA KOMUNIKAZIOA ETA HIZKUNTZAREN OINARRIAK
1.1. Komunikazio-gaitasuna eta hizkuntzaren jabekuntza
1.2. Hizkuntzaren oinarri biologiko eta kognitiboak
1.3. Zer ikasten dute haurrek hizkuntza ikasten dutenean?
1.4. Bibliografia
1.5. Autoebaluazioa
2. HIZKUNTZAREN JABEKUNTZA ETA GARAPENAREN EREDUAK
2.1. Hizkuntza-garapenaren azterketa historian zehar
2.2. Hizkuntza eskuratzeko ikuspegi teorikoak: aldeko eta kontrako frogak
2.3. Bibliografia
2.4. Autoebaluazioa
3. HIZKUNTZAREN IKERKETA-METODOLOGIA ETA NEURKETA HAURTZAROAN
3.1. Hizkuntzaren garapenaren ikerketa-diseinuak
3.2. Datuak biltzeko metodoak eta analisi-prozedurak
3.3. Bibliografia
3.4. Autoebaluazioa
BIGARREN ATALA. Hizkuntzaren garapenaren aroak
4. HIZKUNTZAREN GARAPENA HAUR-HEZKUNTZAKO AROAN
4.1. Garapen fonologikoa haurtzaroan: ahozko aurreko fasea
4.2. Garapen semantikoa haurtzaroan: ahozko fasea
4.3. Garapen semantikoa 3 eta 6 urte bitartean
4.4. Garapen metalinguistikoa 3 eta 6 urte bitartean
4.5. Garapen morfosintaktikoa haurtzaroan50
4.6. Haur Hezkuntzan hizkuntzaren garapena sustatzeko gakoak
4.7. Bibliografia
4.8. Autoebaluazioa
5. HIZKUNTZAREN GARAPENA ESKOLA-AROAN
5.1. Hitzak lotzeko prozesua: garapen morfosintaktikoa eskola-aroan
5.2. Hizkuntza pragmatika eta erabilera soziala: elkarrizketa eta narrazioaren garapena
5.3. Eskola-aroan hizkuntzaren garapena sustatzeko gakoak
5.4. Hizkuntza eta irakurmenaren garapena eskola-aroan
5.5. Bibliografia
5.6. Autoebaluazioa
HIRUGARREN ATALA. Erronka berriak hizkuntzaren ikasketan: populazio atipikoa eta elebitasuna
6. HIZKUNTZAREN GARAPENEAN ARRISKU-SEINALEAK
6.1. Hizkuntzaren jabekuntzan banakako aldeak eta hizkuntzaren garapenaren nahasmendua
6.2. Hizkuntzaren garapenaren nahasmenduaren ezaugarri linguistiko eta kognitiboak
6.3. Idatzizko hizkuntza eskuratzeko zailtasunak: dislexia
6.4. HGNaren eta dislexiaren eredu multidimentsional baterantz
6.5. Bibliografia
6.6. Autoebaluazioa
7. HIZKUNTZAREN GARAPENA TESTUINGURU ELEANIZTUNETAN
7.1. Ikuspegi teorikoak eta hizkuntzaren garapena haur elebidunetan
7.2. Elebitasuna lantzerakoan kontuan hartu beharreko faktoreak
7.3. Elebitasuna eta HGNa
7.4. Elebitasunaren eragina irakurketaren garapenean
7.5. Bibliografia
7.6. Autoebaluazioa
GLOSARIOA
TAULEN ETA IRUDIEN AURKIBIDEA
AUTOEBALUAZIOAREN ERANTZUNAK
