084 Ikastetxeko espazioen erabileraren eta antolamenduaren azterketa genero ikuspegitik etapa guztietan

Ikasgai honetan hezkuntza-testuinguruetako espazioak eta harremanak ikuspegi kritiko batetik aztertuko dira, espazioen antolaketan eta erabileran eragiten duten botere-harremanak identifikatuz. Horretarako, eskolako egiturak, praktikak eta esperientziak aztertuko dira, behaketa eta interpretazioaren arteko bereizketa landuz. Era berean, espazioek ikasleen eta irakasleen bizipenetan duten eragina ulertuko da, begirada kokatu eta intersekzional batetik. Azkenik, hezkuntza-espazioak modu inklusiboago, parte-hartzaileago eta bidezkoago batean berrantolatzeko aukerak irudikatuko dira, irakaslearen ardura pedagogiko eta politikoa kontuan hartuta.

•  Botere-harremanek hezkuntza-espazioen antolaketan eta erabileran duten eragina aztertzea.
• Hezkuntza-praktikak eta eskola-egiturak ikuspegi kritiko eta kokatu batetik interpretatzea.
• Behaketa eta interpretazioaren arteko bereizketa lantzea, espazioak aztertzeko tresna analitikoak garatuz.
• Hezkuntza-espazioen antolaketa inklusiboagoak eta parte-hartzaileagoak irudikatzea, intersekzionalitatearen ikuspegia txertatuz.
• Irakasle rolaren ardura pedagogiko eta politikoaz kontzientzia hartzea.

• Ikuspegi intersekzional eta kritiko batetik.
• Norbere buruz aztertzea eta kokatzea hezkuntza testuinguruan.
• Ikaskuntza-irakaskuntza prozesuak irakurtzea
• Ikasgelatik ikastetxerako begiradan, ikastetxeko dimentsioen azterketa
• Teoriatik praktikara jauzia: hezkuntza testuinguru zehatzen azterketa eta eraldaketa

Ikastaroa online irakaskuntzan oinarrituko da eta, horretarako, Moodle irakaskuntza-plataforma batean oinarrituta dagoen UEUren Ikasgela Birtuala erabiliko da. Ikastaroa parte-hartzailea eta praktikan oinarritutakoa izango da, parte-hartzailea eta konpetentzietan oinarritutakoa izango da.

Irakasleak orokorrean